在中國，繪畫(huà)的真實(shí)性在12世紀宋朝時(shí)已發(fā)展到高峰，尤以郭熙的早春圖為寫(xiě)實(shí)主義的頂峰，以后就開(kāi)始轉向主觀(guān)情趣的抒發(fā)，自王維被盛贊詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)后，文人畫(huà)悠久的傳統便延續至今。又自北宋後，中國繪畫(huà)漸趨注重筆墨情趣的形式為主義，舉例而言文徵明的畫(huà)即意不在山水的描繪，而是藉由山水來(lái)堆砌各種運筆的手法。到15世紀的明朝末年，清朝初期時(shí)，畫(huà)家已經(jīng)開(kāi)始向表現自我方向轉化，不注重客觀(guān)世界的描繪，而是，八大山人、揚州八怪等都有很強的自我風(fēng)格，而不再計較再現自然的真實(shí)性。五代兩宋之后，中國繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設置畫(huà)院，擴充機構編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫(huà)盛極一時(shí)，文人學(xué)士亦把繪畫(huà)視作雅事并提出了鮮明的審美標準，故畫(huà)家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng )作上亦形成了一套的體系，其內容、形式、技法都出現了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。淄博上尚畫(huà)室中心降低學(xué)生風(fēng)險才是能夠達到共贏(yíng)的開(kāi)始。淄博藝考美術(shù)培訓班
淄博上尚畫(huà)室2011年成立至今，靠大家的信任、鼓勵，以及自身信念與成績(jì)支撐著(zhù)走到現在的畫(huà)室。嚴格控制網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有豐富課余生活，也沒(méi)有所謂的強化班、美院班、高手班的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)室.我們擁有的只有以下三點(diǎn)：一：各位家長(cháng)、同學(xué)們的鼓勵支持與信任。各種推薦，親戚的，朋友的，鄰居的，同事的，甚至是同行之間介紹，上尚能走到現在，真心的感謝你們；于我們，是認可，鼓勵，也是鞭策。作為一個(gè)畫(huà)室，我們只能保證認真教，好好管，盡己所能，但求無(wú)愧于心2015年41人，聯(lián)考過(guò)關(guān)率，比較高成績(jì)，比較低分201分。2014年34人，31人過(guò)聯(lián)考，比較高成績(jì)（宋萍桓臺二中考取山東工藝美院，取得天津美術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)有效合格證），比較低分181分。魯迅美院1名2013年40人，聯(lián)考過(guò)關(guān)率。聯(lián)考平均分為。250分以上者達到17人。天津美院1名，魯迅美院1名2012年68人，63人過(guò)聯(lián)考，比較高成績(jì)276分比較低分193分。?？贾袊涝?名（張秋月高青一中），天津美院2名（陳靜高青一中），四川美院1名。淄博五中素描靜物美術(shù)畫(huà)室淄博上尚畫(huà)室積極推進(jìn)各項規則,提高企業(yè)素質(zhì)。
涂鴉手繪，也叫手工繪畫(huà)，或者涂鴉。在中國應該算是近些年新起的一行，大概2000年左右吧，如手繪鞋、手繪T恤、人形抱枕、手繪錢(qián)包等，都是主要的手繪對象。手繪即在原純色物品基礎上，根據產(chǎn)品的款式、面料以及顧客的愛(ài)好，畫(huà)師在鞋面上用專(zhuān)門(mén)的手繪顏料繪畫(huà)出精美、個(gè)性的畫(huà)面，在不影響產(chǎn)品使用性的基礎上，更增添其可觀(guān)性。如一雙鞋子的畫(huà)面，可以是漫畫(huà)卡通、真人素描，亦可以是風(fēng)景、圖案或裝飾紋樣；可以是故事片段配上文字，亦可以是顧客自己的所愛(ài)圖片加真情告白。只要是可以繪畫(huà)的，基本都能在鞋面上呈現出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，鞋面上有手工繪畫(huà)畫(huà)面的鞋子就稱(chēng)為手繪鞋。因為其手工性，比印刷品的工業(yè)機械性更具有欣賞價(jià)值；因為其繪畫(huà)性，比工業(yè)設計以實(shí)用為先更具有藝術(shù)價(jià)值。
從嚴格意義上講，學(xué)習繪畫(huà)之初要先從學(xué)習素描開(kāi)始，一般從石膏幾何體、靜物、人物石膏像、結構、人物頭像等這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習方過(guò)程，但是我們很多初學(xué)者沒(méi)有這種條件，有的考生臨時(shí)“抱佛腳”，在沒(méi)有接觸基礎訓練時(shí)，直接畫(huà)人物頭像，這樣的學(xué)生往往不可能畫(huà)得好。培養正確的學(xué)習方法，也就是建立在對物體的深入理解上。我們畫(huà)素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調子、質(zhì)量感和空間感等。這些名詞看起來(lái)好像不難，但具體的操作確實(shí)是很不容易的。這里我們先來(lái)理解一下頭部的形體結構及比例。頭部的形體，從整體上可以概括成一個(gè)卵形或立方體或楔形，進(jìn)一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎于其間。頭部的比例有“長(cháng)三停、橫五眼”。這是對頭部一般規律的總結，但是個(gè)體之間還存在著(zhù)一定的差異。淄博上尚畫(huà)室終善的服務(wù)、及時(shí)的服務(wù)、正確的服務(wù)，服務(wù)到每一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意。
設計美術(shù)隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)在各行各業(yè)中的運用越來(lái)越普遍，許多職業(yè)都需要有美術(shù)基礎，特別在設計領(lǐng)域，比如珠寶設計、服裝設計、建筑設計、平面設計、工業(yè)設計、園林設計、電繪領(lǐng)域等等。市場(chǎng)需要的對美術(shù)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。雕塑雕塑是很古老就存在的藝術(shù)形式，包括圓雕和浮雕，圓雕就是立體雕，可以通過(guò)多個(gè)角度欣賞的作品。浮雕一般是附屬在另外一個(gè)平面上的，有很強的裝飾性建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)是一種實(shí)用性和審美性相結合的藝術(shù)，從埃及的古金字塔，古希臘神廟留下的斷壁殘垣，世界各地的基督教堂，我們的苗寨，江南園林，現代各種博物館，大型公用設施等等，建筑都可以充分的體現每個(gè)地域的文化特色。工藝美術(shù)主要就是指手工藝品藝術(shù)，包括了金工、木工、編織、裁縫、塑料造型等手工技術(shù)，具有很高的裝飾性。比如我們國家引以為豪的絲綢、瓷器都屬于此類(lèi)。淄博上尚畫(huà)室不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。淄博五中素描靜物美術(shù)畫(huà)室
淄博上尚畫(huà)室做好每一次服務(wù)是我們對于學(xué)生的承諾，用心服務(wù)好學(xué)生。淄博藝考美術(shù)培訓班
畫(huà)室教學(xué)設備齊全，校舍面積500多平方米，封閉式管理。內設畫(huà)室、辦公室、活動(dòng)室、洗衣間、畫(huà)材超市、宿舍、值班室等設施，為學(xué)生解除一切后顧之憂(yōu)，為淄博市美術(shù)培訓行業(yè)象征畫(huà)室之一。本畫(huà)室聘請藝術(shù)院校教授、全國美術(shù)藝考名師團隊指導授課，專(zhuān)職教師都具備15年以上的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，并出版多項專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考教學(xué)書(shū)籍，面向全國發(fā)行。是一家專(zhuān)門(mén)從事高考美術(shù)培訓及其美術(shù)基礎教學(xué)培訓的校外美術(shù)類(lèi)素質(zhì)教育機構。畫(huà)室秉承“近精微至廣大踏實(shí)地存高遠”的辦學(xué)理念，以獨特的教學(xué)體制，負責的教學(xué)精神，為全國各大美術(shù)院校輸送了近千名優(yōu)秀人才。淄博上尚畫(huà)室具有強大的師資力量，校長(cháng)親臨教學(xué)教學(xué)指導。前列美院及重點(diǎn)大學(xué)的教員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和極強的責任心。專(zhuān)門(mén)的課題小組能夠及時(shí)針對歷年的藝術(shù)高考趨勢制定合理規范的教學(xué)計劃，精確把握學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，從而在有限的時(shí)間內取得比較高的效率。淄博藝考美術(shù)培訓班