蘆笙，為西南地區苗、瑤、侗等民族的簧管樂(lè )器。 發(fā)源于中原，后傳入少數民族地區，其前身為漢族的竽。在貴州各地少數民族居住的村寨，素有"蘆笙之鄉"、"歌舞之鄉"的稱(chēng)譽(yù)。蘆笙，是少數民族特別喜愛(ài)的一種樂(lè )器之一，逢年過(guò)節，他們都要舉行各式各樣、豐富多彩的蘆笙會(huì )，吹起蘆笙跳起舞，慶祝自己的民族節日。
特點(diǎn):蘆笙分為輕音蘆笙和重音蘆笙兩種，其調式為"561235"和"612356"，重音蘆笙的曲調深沉而洪亮，輕音蘆笙則輕盈而高亢，其音樂(lè )曲調的使用是很?chē)栏竦?，大體分為《祭祀》、《抒情》和《敘事》等三大部分。蘆笙舞蹈既有舞蹈之柔，又有武術(shù)之剛。因此，在苗族武術(shù)演練中，蘆笙也可作武術(shù)器械與習武者對打。蘆笙在苗族民間，大多出現于群體活動(dòng)，如花山節、喪葬儀式等，總是作為重要角色貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，但蘆笙不是愛(ài)情信物，也很少扮演愛(ài)情角色，它只作為凝聚力和號召力將苗族的心連在一起數字音樂(lè )教室建設需要哪些器材呢？有了解的嗎？河南中小學(xué)音樂(lè )器材模型
笳:中國古代北方民族的一種吹奏樂(lè )器，似笛。出于西北民族地區，漢時(shí)傳入中原，通常稱(chēng)"胡笳" [Hu Jia-a reed instrument]。**初是卷蘆葉為笳，吹以作樂(lè )。后在形制上有所變化，將蘆葉制成的哨插入管中，遂成為管制的雙簧樂(lè )器，形似篳篥。
笳有著(zhù)相當的表現力，"剛柔待用，五音迭進(jìn)"。胡笳即胡人之笳，在漢時(shí)流行于塞北和西域游牧民族中，善于表現凄愴、哀怨的情感，富有悠遠的穿透力，很符合那些邊遠游牧民族英勇慓悍的個(gè)性及牧馬吹奏的特色。
河南鄧縣南朝墓出土兩塊鼓吹樂(lè )畫(huà)磚，其中一塊是五人樂(lè )隊，**左邊的人吹奏的樂(lè )器即是笳。其它四位則是兩人吹角，一人吹排簫，一人吹笛。
在漢魏歷史上流傳有不少運用笳聲作戰的故事。歷史上也有不少有關(guān)笳的文章，有名的如蔡文姬的《胡笳十八拍》為笳添加了一種感傷而誘人的神韻河南中小學(xué)音樂(lè )器材模型中學(xué)民族弦類(lèi)樂(lè )器批發(fā)。
箏，又稱(chēng)古箏、漢箏、秦箏，約(公元前221年-公元前207年)中國漢民族古老的傳統彈撥樂(lè )器。箏的撥奏在民間廣大地區的流傳中，融合地方民間音樂(lè )，形成有不同音樂(lè )風(fēng)格和演奏技法的地方流派，深深的植根于中國民間音樂(lè )文化，流傳至今已有兩千多年的歷史，故被稱(chēng)為"古箏"。
古箏音域寬廣，音色清亮，表現力豐富，一直深受大眾喜愛(ài)。箏在漢、晉以前設十二弦，后增至十三弦、十五弦、十六弦及二十一弦。古箏名曲有:《漁舟唱晚》、《高山流水》、《寒鴉戲水》、《漢宮秋月》、《蕉窗夜雨》等。
腰鼓依據不同的風(fēng)格韻律原有文、武之分，“文腰鼓”輕松愉快、瀟灑活潑，動(dòng)作幅度小，類(lèi)似秧歌的風(fēng)格；“武腰鼓”則歡快激烈、粗獷奔放，并有較大的踢打、跳躍和旋轉動(dòng)作，尤其是鼓手的騰空飛躍技巧，給人們以英武、激越的感覺(jué)。目前，文、武腰鼓逐漸結合形成新的風(fēng)格，而以安塞的西河口鄉與真武洞兩地**有特色。它們生動(dòng)地反映了**憨厚、淳樸的氣質(zhì)和性格特征。特別在表演中，又有機地揉合了民間武術(shù)和秧歌舞動(dòng)作，有弛有張、活而不亂，進(jìn)退有序、氣勢磅礴、渾厚有力。**贊之為“式子慷慨碼子硬”。中學(xué)音樂(lè )教室樂(lè )器及器材方案。
由于三角鋼琴比較占用空間，人們就想把三角鋼琴豎立起來(lái)使用。這就出現了早期的立式鋼琴。 所以，三角鋼琴要比立式鋼琴早得多。 立式鋼琴價(jià)格便宜，占用空間小，成為愛(ài)好者的購買(mǎi)對象。立式鋼琴采用一種琴弦交錯的設計方案，有效地節約了高度與厚度。在此之前的立式鋼琴高度達2.4米?，F在的只有1-2米高。
結構組成
由琴弦列、音板、支架、鍵盤(pán)系統（包括 黑白琴鍵和擊弦音槌）、踏板機械（包括頂桿和踏板）和外殼共六大部分組成。使用材質(zhì)
立式鋼琴琴弦列：高、中音琴弦由鋼絲制成；低音琴弦 由鋼絲加上紫銅纏絲制成。音板：木質(zhì)結構。 木材要求質(zhì)地柔軟、有彈性、易傳導振動(dòng)，以白松或 梧桐為比較好。支架：包括鑄鐵支架和木支架兩部分。鍵盤(pán)系統：黑白琴鍵主要為木制或象牙、電木制成；音棰常用木制。踏板機械：金屬結構。外殼：漆飾木板結構。音樂(lè )數字化室配置清單。河南中小學(xué)音樂(lè )器材模型
拉弦樂(lè )器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。河南中小學(xué)音樂(lè )器材模型
篳篥，又稱(chēng)悲篥、笳管、頭管、管子，是由古代龜茲(今新疆庫車(chē)縣)的勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng )造的一種簧管樂(lè )器，這個(gè)樂(lè )器名稱(chēng)就是從古龜茲語(yǔ)的譯音而來(lái)的。它在我國流行了兩千多年，深受各族人民的喜愛(ài)。在我國民間流傳的有兩種:一種是八孔的，一種是九孔的，它是由古代龜茲的篳篥演變而成的。在新疆的許多石窟中都有篳篥的描繪。它是龜茲樂(lè )中的固有樂(lè )器。
從上面引文我們可以看出:篳篥**初是龜茲牧人的樂(lè )器，它同胡笳、角、笛一樣，經(jīng)歷了由羊骨、羊角、牛角、鳥(niǎo)骨制作改用竹子制作這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程。不過(guò)比起笳和笛來(lái)，篳篥的構造是比較復雜是在笳的基礎上發(fā)展起來(lái)的。河南中小學(xué)音樂(lè )器材模型